Bralna pismenost med slovenskimi četrtošolci je v zadnjih petih letih upadla, kažejo izsledki mednarodne raziskave PIRLS. Kot enega od možnih vzrokov za to na ministrstvu za vzgojo in izobraževanje navajajo zaprtje šol med epidemijo, a hkrati pozivajo k poglobljeni analizi in ukrepanju. Pristojni so napovedali nadaljnje aktivnosti pri akcijskem načrtu za dvig bralne pismenosti in prenovi učnih načrtov. Preberi več