Nacionalno preverjanje znanja: vodnik za učence in starše

Marca bodo učenci v 3., 6. in 9. razredu osnovne šole reševali preizkuse nacionalnega preverjanja znanja (NPZ). Objavljamo kratek vodnik z vprašanji in odgovori, ki bodo marsikateremu staršu morda razblinili strahove o tem, kaj kmalu čaka njihovega otroka.

Kaj je NPZ?

NPZ je zunanje preverjanje znanja, ki preverja, kako uspešni so učenci pri doseganju učnih ciljev in standardov znanja, zapisanih v učnih načrtih. NPZ vsako leto pripravijo strokovnjaki Državnega izpitnega centra (Ric), ki so odgovorni tudi za pripravo mature.

Kdaj in kako poteka NPZ?

Letošnji datumi pisanja NPZ so 23. marec, 25. marec in 31. marec.

Vsi učenci v državi bodo isti test pisali na isti dan, pri istem predmetu in pod enakimi pogoji.

Otroci z mednarodno mešanih območjih lahko namesto slovenščine opravljajo preverjanje iz italijanščine oziroma madžarščine.

Kdo piše NPZ?

NPZ pišejo učenci devetletne osnovne šole, ki obiskujejo 3., 6. in 9. razred.

NPZ opravljajo tudi učenci v 6. in 9. razredu, ki obiskujejo prilagojeni izobraževalni program z nižjim izobrazbenim standardom.

Za učence s posebnimi potrebami se lahko preizkus znanja ustrezno prilagodi (na primer besedilo se prepiše v brajico, prilagodi se velikost črt, učenec preizkus rešuje na računalniku, prisoten je lahko pomočnik), prav tako je ustrezno prilagojeno vrednotenje.

Iz katerih predmetov se piše NPZ?

Učenci 3. razreda se na NPZ preizkusijo v slovenščini in matematiki. Učenci 6. razreda pišejo NPZ iz slovenščine, matematike in tujega jezika.

Učenci 9. razreda pa poleg slovenščine in matematike pišejo NPZ iz tretjega predmeta. Tega na pristojnem ministrstvu (ministrstvu za vzgojo in izobraževanje) določijo tako, da septembra izmed obveznih predmetov 8. in 9. razreda izberejo največ štiri predmete in nato določijo, iz katerega od izbranih se bo preverjalo znanje na posamezni šoli.

Letos bodo to kemija, tehnika in tehnologija, tuji jezik in zgodovina. Na kateri šoli bodo pisali kateri predmet, je razvidno iz zemljevida, ki ga je objavilo ministrstvo:

Zakaj se tretji predmet med šolami razlikuje?

Na ministrstvo za vzgojo in izobraževanje smo se obrnili z vprašanjem, zakaj vsi devetošolci ne pišejo NPZ iz istega tretjega predmeta.

Kot so pojasnili za N1, je namen NPZ preverjanje, kako učenci dosegajo standarde znanja, kar pa želijo preveriti na karseda različnih področjih. Zato gre pri tretjem predmetu tudi za "poizvedovanje", kako uspešen je izobraževalni sistem na širokem spektru, od naravoslovnih, družbenih in tehničnih predmetov pa vse do tujih jezikov.

Na ministrstvu pri tem poudarjajo, da se zavedajo, da uspeh na NPZ iz tretjega predmeta med seboj ni primerljiv in se zato ne upošteva kot merilo pri morebitni omejitvi vpisa v srednjo šolo. Če ima srednja šola omejitev vpisa in se zato pri kandidatih upošteva uspeh na NPZ, se tako šteje le rezultat učencev na NPZ iz slovenščine in matematike, pojasnjujejo.

Je NPZ obvezen?

NPZ je za vse učence obvezen. Izjema so le otroci priseljenci v 3. in 6. razredu, ki šolo v Sloveniji obiskujejo šele prvo ali drugo leto. Zanje je NPZ prostovoljen. NPZ je medtem obvezen za vse učence 9. razredov.

Kako je videti NPZ?

Število nalog, vključenih v preizkus znanja, je pri posameznih predmetih različno. V preizkusih pa so vključeni različni tipi nalog:

• zaprti tip (kratki zaprti odgovori, povezovanje, urejanje, korekcija, dopolnjevanje, izbira ...)
• polodprti tip (kratki polodprti odgovori)
• odprti tip (krajši pisni sestavek, likovna oziroma glasbena naloga)

Pri tujem jeziku in glasbeni umetnosti je med preizkusom predvajan tudi zvočni posnetek – govorjena besedila pri tujem jeziku in zvočni primeri pri glasbeni umetnosti.

Kako je videti pisanje NPZ?

Učenci v 3. razredu NPZ pišejo dva dni, v 6. in 9. razredu pa tri dni.

Učenci istega oddelka v 3. razredu preizkus rešujejo 45 minut brez odmora v svoji učilnici, v 6. in 9. razredu pa je preizkus daljši, zato ga v učilnici v skupini s praviloma največ 15 učenci rešujejo 60 minut brez odmora.

Med preverjanjem na šoli med pisanjem izključijo šolski zvonec. Med pisanjem je prepovedano v učilnico prinašati pripomočke, kot je na primer mobilni telefon.

Kdaj in kako so objavljeni rezultati?

Ob koncu preverjanja iz posameznega predmeta se rešeni preizkusi znanja poberejo s šol. Na Ricu jih pripravijo za elektronsko vrednotenje. Učitelji ocenjevalci jih nato elektronsko vrednotijo, pri čemer praviloma ne vrednotijo preizkusov znanja svojih učencev.

Ovrednotene preizkuse in rezultate NPZ učenci in starši izvedo približno en mesec po pisanju na spletni strani Rica.

Za vstop potrebujejo šifro, ki jo učenci prejmejo pri opravljanju prvega predmeta na NPZ v tekočem šolskem letu, in EMŠO.

Če učenci ali starši podvomijo o pravilnosti vrednotenja nalog, lahko po opravljenem vpogledu na šoli oddajo zahtevo za ponovno vrednotenje posameznih nalog.

Povprečni dosežki na NPZ se praviloma gibljejo okoli 50 odstotkov, kar pa ne pomeni, da učenci s takim dosežkom znajo komaj za šolsko oceno 2, opozarjajo na Ricu.

Kje se upoštevajo rezultati?

Dosežki NPZ ne vplivajo na šolsko oceno. Rezultati so sicer (skupaj z državnim povprečjem) zapisani na prilogi k šolskemu spričevalu (3. in 6. razred) oziroma na samem zaključnem spričevalu (9. razred).

Se pa dosežki učencev v 9. razredu lahko uporabijo kot eno od meril ob morebitni omejitvi vpisa v srednje šole oziroma gimnazije.

Učenci lahko svoje dosežke tudi primerjajo z dosežki vrstnikov na šoli in dosežki vrstnikov iz vse Slovenije.

Kako naj se učenci pripravljajo na NPZ?

"Za NPZ niso potrebne nobene posebne priprave, saj njegov namen ni ocenjevanje znanja," so na Ricu zapisali v predstavitvenem letaku za letošnje šolsko leto.

Temu pritrjuje tudi Katarina Rigler Šilc, ki je na Osnovni šoli (OŠ) Ledina v Ljubljani pomočnica ravnateljice in učiteljica slovenščine, ter je nekdanja članica tako Državne komisije za NPZ kot predmetne komisije za NPZ in nekdanja urednica letnega poročila za NPZ, sedaj pa je že vrsto let pomočnica glavnega ocenjevalca.

Kot pojasnjuje, na OŠ Ledina ne izvajajo namenskih ur za sistematično pripravo učencev na nacionalno preverjanje znanja, saj se rezultati pokažejo kot rezultat dela učencev in učiteljev od prvega do devetega razreda. "Največ zagotovo šteje sprotno delo," poudarja.

Učenci na šolah običajno že pri pouku skupaj z učitelji rešijo nekaj preizkusov iz prejšnjih let, ki so brezplačno objavljeni na spletni strani Rica. Na tak način se po besedah sogovornice seznanijo s samim načinom preverjanja: z različnimi tipi nalog, navodili, dolžino besedila.

Če želijo, lahko učenci te naloge doma nato rešujejo tudi sami. Te so, skupaj z rešitvami in kriteriji ocenjevanja, na spletni strani na voljo tudi za do dvajset let nazaj.

Preizkusi NPZ ne iščejo faktičnega znanja, temveč razumevanje in povezovanje različnih taksonomskih ravni. Učenci odgovore iščejo s pomočjo priloženih besedil in se zanj torej niti ne morejo "učiti".

Eksterne priprave, inštrukcije, učbeniki – da ali ne?

Rigler Šilc dodatnih gradiv in inštrukcij "zagotovo ne bi priporočala". Prepričana je, da če bo učenec rešil določeno število starih pol, ki so po njenih besedah narejene res strokovno, na podlagi učnih načrtov in s priloženimi natančnimi kriteriji vrednotenja, potem ne bi smelo biti težav.

Nekatera od dodatnih gradiv, ki se prodajajo na spletu, celo vsebujejo prav te stare pole, ki so na spletu na voljo brezplačno.

Učenci, ki si želijo dodatnega znanja in utrjevanja snovi, naj se raje udeležijo ur dodatnega ali dopolnilnega pouka in se z vprašanji obrnejo na svoje učitelje.

Kako vključeni naj bodo starši?

Starše zagotovo skrbi, kako se bodo njihovi otroci odrezali na NPZ in ali bodo sprejeti na želeno srednjo šolo. A Rigler Šilc ne opaža, da bi se starši na OŠ Ledina pretirano vtikali v sam proces pisanja NPZ – in to tudi pozdravlja. Staršem pred NPZ podajo vse potrebne informacije in so jim na razpolago za vsa vprašanja, od takrat pa starši načeloma zaupajo šoli, da bo opravila svoje delo pri pripravi učencev na NPZ. "Starši morajo zaupati šoli," izpostavlja.

Bo moj otrok bolje pisal NPZ, če ima same petice?

Ocene v šoli in dosežek na NPZ niso vedno primerljivi, saj gre za dve različni merili, ki sta bili pridobljeni na različne načine, izražata različne vidike učenčevega znanja in tudi različne načine preverjanja, pravi Rigler Šilc.

Pojasnjuje, da pri posameznih učencih prihaja tudi razkoraka med ocenami in rezultatom na NPZ. Ker NPZ ne meri faktičnega znanja, ampak tudi splošno povezovanje in višje taksonomske ravni, lahko tudi učenci, ki imajo zaključno oceno na primer 3, piše NPZ nadpovprečno – veliko boljše kot učenec, ki ima zaključeno 5, ki lahko piše pod povprečjem, razlaga.

Na kaj naj bodo učenci pozorni pri pisanju NPZ?

Na OŠ Ledina učence še posebej opozorijo na pozorno branje navodil. Po besedah Rigler Šilc se pogosto zgodi, da učenci točke izgubljajo zaradi površnega branja navodil (na primer pri navodilu "Zapiši v celi povedi" tega ne storijo).

Kot dodaja, so na njihovi šoli učenci 3. razreda, ki še niso vešči reševanja tovrstnih testov, na vprašanja odgovarjali kar iz lastnega vedenja, ne pa na podlagi podatkov iz izhodiščnega besedila.

Pri 6. in 9. razredu pa učencem, tako sogovornica, največ težav povzročajo tvorbne naloge – ko morajo učenci na podlagi navodil napisati koherentno krajše besedilo.

Pomembno je tudi, da imajo učitelji in učenci pozitiven odnos do NPZ in da predvsem učenci zaupajo v svoje znanje, še dodaja. "Sistematično urjenje in 'dril' tik pred zdajci zagotovo ne prinese boljšega rezultata – to, kar znajo, je," sklene.