Minister za vzgojo in izobraževanje Darjo Felda v intervjuju za N1 pove, da rešitev za nakopičene težave v osnovnih šolah vidi tudi v diferenciaciji. Pouk, prilagojen sposobnostim otrok, bi po njegovih besedah lahko bil odgovor na ocene, ki ne odražajo znanja, na vse več odločb o posebnih potrebah učencev in na položaj nadarjenih, ki da zdaj pogosto ne dobijo dovolj pozornosti. Kako si predstavlja nivojski pouk? Kaj to pomeni? Po skoraj polovici mandata te vlade smo šolskega ministra izprašali o številnih perečih težavah slovenskega šolstva. Česa še niso naredili in kakšne spremembe napoveduje? Preberi več