Janša o napovedani šolski reformi: Tiščati glavo v pesek bi bila velika zabloda

Premier Janez Janša je v odgovoru na poslansko vprašanje Damijana Bezjaka Zrima (SD) o napovedani reformi šolstva navedel, da je sprememba potrebna, ker "kruta realnost kaže, da znanje, ki ga dobivajo mladi v slovenskem šolskem sistemu, v primerjavi z znanjem v primerljivih državah ali globalnem svetu ni več niti na enaki ravni". Izpostavil je mednarodne raziskave, kjer smo še pred desetimi leti "Slovenci marsikje izstopali navzgor", zdaj pa zaostajamo.

"Če bi bil ta sistem idealen, potem bi bili ti rezultati pač drugačni. In tiščati glavo v pesek in se delati, da gremo v pravo smer, bi bila velika zabloda in tudi slaba popotnica tistim, od katerih je odvisna naša prihodnost," je poudaril premier.

Zatrdil je, da ti slabi rezultati niso rezultat pomanjkanja kadra v šolstvu, saj bi bili v tem primeru rezultati "še bistveno slabši takrat, ko smo imeli več učencev in manj učiteljev". Kot je navedel, je bilo v šolskem letu 1991/92 v osnovnih šolah 225.000 učencev in 16.000 učiteljev, razmerje pa je bilo 14 učencev na učitelja. V letošnjem šolskem letu pa imamo v osnovnih šolah 192.000 učencev in 18.754 učiteljev, kar je deset učencev na učitelja, je dejal premier.

"Razlog za slabe rezultate ni kadrovski problem"

Po njegovih navedbah razlog za slabe rezultate torej ni kadrovski problem, temveč "predpisi, normativi in vse tisto, kar se je obesilo na šolski sistem in na učitelje".

Na vprašanje Bezjaka Zrima, kaj si predstavlja pod pojmom ideološko nevtralna šola glede na to, da so v strokovnem svetu za šolsko reformo "v bistvu več ali manj vsi predstavniki v določenih ideologijah in to bolj po meri trenutne konservativne vlade", je premier odgovoril, da to vprašanje razume "kot obrambo obstoječega stanja", a da to stanje "ne daje rezultatov, kot jih potrebujemo in kot jih mladi zaslužijo".

Janša je dejal, da so v koalicijsko pogodbo zapisali "uveljavitev ideološko nevtralne šole, ki jo zagotavlja 41. člen ustave". V ustavi pa je navedeno, da je moralna vzgoja otrok pristojnost in dolžnost staršev, ne pa šole, je poudaril Janša.

Pojasnil je, da bodo torej uveljavili "tisto, kar je ustavni pojem ideološko nevtralne šole", pri čemer je kot cilj, ki ga zasledujejo, navedel "umik ideoloških vsebin iz vrtcev in šol, dvig ugleda učiteljskega poklica, spoštovanje učiteljske avtonomije in vrnitev učiteljske avtoritete".

"Reforme ni mogoče izvesti brez sodelovanja učiteljev"

Po njegovih navedbah je sicer jasno, da "šolske reforme ni mogoče izvesti brez sodelovanja učiteljev, pedagogov in stroke". Tudi prej omenjeni strokovni svet je po njegovih navedbah "sestavljen v tej smeri". "Protestirajo pa tisti, ki niso vključeni, so pa gradili sistem, ki daje slabe rezultate," je ocenil Janša. Kot je dodal, jih razume, da branijo nekaj, kar so gradili, "ni pa to podprto z rezultati".

Dejal je, da mednarodnih primerjav dosežkov ni delala aktualna ali prejšnja vlada, ampak da gre za mednarodne primerjave. "Če hočete Sloveniji in mladi generaciji dobro, potem ne morete nasprotovati popravkom nečesa, kar ne deluje dobro," je poudaril. Ob tem je priznal, da ni vse slabo, saj ti rezultati predstavljajo povprečje.

"So dobri in slabši učenci, so dobre in slabše šole, so slabše in boljše prakse in pač treba je tisto, kar je boljše, vzeti kot merilo za to, da bo čim manj tega, kar je slabše," je dodal predsednik vlade.

Bezjak Zrim je v vprašanju namreč izpostavil, da pri napovedani reformi "vsiljujemo sistem od zgoraj navzdol, ko pa vsi vemo, da bi se najprej morali poenotiti od spodaj in dobiti kvalitetne odgovore". Obregnil se je tudi ob sestavo strokovnega sveta za reformo, v katerem da nekateri "nimajo dovolj pedagoških kompetenc".