Popolne naloge, prazni pogledi na izpitu: fakultete se vračajo k ustnim zagovorom

Brez prenosnega računalnika, brez pisala, brez papirja. Študenti morajo pri predmetu biomedicinsko inženirstvo na univerzi Cornell opraviti ustni zagovor. To je najstarejša metoda preverjanja znanja, ki se v dobi umetne inteligence ponovno vrača na fakultete.

Vedno več univerzitetnih profesorjev namreč pravi, da se vračajo k ustnim izpitom in združujejo staromodne ter najsodobnejše tehnike, da bi naslovili krizo v visokem šolstvu.

"Pri ustnem zagovoru ti umetna inteligenca ne bo priskočila na pomoč," za Associated Press pove profesor Chris Schaffer, ki se je za vrnitev k temu načinu preverjanja znanja odločil prejšnji semester.

Ljudje, ki delajo v izobraževanju, se ne več naivno sprašujejo, ali bo generativna umetna inteligenca naredila domačo nalogo namesto študentov. Zdaj se trudijo preveriti, ali se kljub temu kaj naučijo.

Vedno bolj pogosto je, da so eseji in druge naloge, ki jih oddajajo študenti, napisani brezhibno. Ko pa jih profesorji prosijo, da razložijo to, kar naj bi napisali, tega ne znajo. Za zdaj še ne moremo oceniti dolgoročnih posledic umetne inteligence na kritično mišljenje, a izobraževalce skrbi dejstvo, da študenti razmišljanja ne vidijo kot ključnega, temveč je zanje opcijsko.

Na pensilvanski univerzi profesorica jezikov in kulture Bližnjega vzhoda Emily Hammer združuje ustne izpite s pisnimi. Poudarja, da ne gre za to, da bi preprečili goljufanje. "To počnemo, ker študenti dejansko izgubljajo znanja, zgubljajo kognitivne kapacitete in kreativnost."

Profesorica tudi pri pisnih nalogah prepoveduje uporabo umetne inteligence, čeprav ve, da tega ne more vsiliti. Zaveda pa se, da so ustni izpiti za študente izjemno stresni, če pisni del ni nastal izpod njihovih rok.

Ustni izpiti v ZDA doslej niso bili tako pogosti kot v Evropi. Več profesorjev jih je uvedlo med pandemijo covida-19, ko jih je skrbelo goljufanje, še več pa po hitrem napredku generativne umetne inteligence.

Uporaba UI za boj proti UI

Na Univerzi v New Yorku je vse več različnih oblik ustnih ocenjevanj. Vedno več profesorjev zahteva redne konzultacije, študentom nalaga predstavitve in jih v predavalnici naključno izprašuje. Predavatelji pravijo, da morajo študente pogledati v oči in jih vprašati, ali poznajo predelano snov.

Eden izmed profesorjev z newyorške univerze je tradicionalnemu ustnemu izpitu dal sodoben pridih. Panos Ipeirotis, profesor na Stern School of Business na newyorški univerzi, je v preteklem semestru predstavil ustni izpit, ki ga poganja umetna inteligenca. Dejal je, da ga je to "borba proti ognju z ognjem".

Študenti se prijavijo od doma, kadarkoli jim to ustreza. Pozdravi jih glas, ki je kloniran glas profesorja poslovne šole. Klepetalni robot začne z vprašanji o zaključnem skupinskem projektu in se na podlagi odgovorov vsakega študenta poglobi v podrobnosti. Če študent zaide, mu agent umetne inteligence ponudi namige, pa tudi kritiko in pozitivno povratno informacijo. Ipeirotis izpite ocenjuje ločeno, prav tako s pomočjo umetne inteligence.

"Želimo preveriti, ali vedo, kaj je naredila njegova skupina, ali je bil le pasivni opazovalec in ali je vse prepustil umetni inteligenci," pravi Ipeirotis. "Želim, da bi ustni izpiti potekali povsod, da jih združimo z vsako pisno nalogo. Ne verjamem več, da so pisne naloge rezultat dejanskega razmišljanja študentov," dodaja v pogovoru za AP.

Skeptiki opozarjajo, da so lahko ustni izpiti stresni za študente, ki so sramežljivi ali trpijo zaradi hude tesnobe. Pomaga lahko, če se vnaprej pojasni potek izpita in se začne z lažjimi vprašanji, pravi Carolyn Aslan z univerze Cornell. "Včasih je pravzaprav dobro, ko se s tihim študentom pogovoriš na štiri oči, saj ga lahko tako končno slišiš. Včasih je prav to tisti preboj," pravi Aslan.