Spletna stran za ocenjevanje učiteljev razburila šolski sindikat in ministrstvo, ustanovitelj dobiva "neutemeljene grožnje"

Na spletu se je pred nekaj tedni pojavila platforma Povey.si, ki naj bi učencem, dijakom in študentom omogočala anonimno ocenjevanje učiteljev in profesorjev.

Sindikat vzgoje, izobraževanja, znanosti in kulture Slovenije (Sviz) ter ministrstvo za izobraževanje, znanosti in mladino (MIZM), ki sta opozorila na omenjeno spletno stran, sta anonimno ocenjevanje učiteljev označila za nesprejemljivo.

Več prijav glede omenjene spletne strani je prejel tudi informacijski pooblaščenec, ki bo vprašanje skladnosti delovanja storitve s pravili varstva osebnih podatkov preverjal v inšpekcijskem postopku.

Na platformi so objavljeni imena in priimki učiteljev po šolah, kjer so zaposleni. Ustanovitelj platforme Matej Kolšek je za N1 povedal, da namen platforme nikakor ni javno obračunavanje z učitelji, ampak prav obratno – povezati vse ključne deležnike v izobraževalnem procesu – učence, starše in učitelje – ter ustvariti okolje, v katerem lahko vsak prispeva svoj pogled.

Sicer ne gre za prvo tovrstno spletno stran. Podobna platforma, na kateri zbirajo ocene posameznih učiteljev, profesorji.net, deluje že več let.

Zbirka z več kot 44.000 profili učiteljev

"V sindikatu nasprotujemo možnosti anonimnega ocenjevanja pedagoških delavcev na zasebnih platformah in menimo, da je nesprejemljivo, da lahko anonimni posamezniki, ki (lahko) sploh ne prisostvujejo pouku pri posameznem učitelju, ocenjujejo delo le-teh," so zapisali v Svizu, po tem ko so o platformi dobili "številna zaskrbljena opozorila članic in članov".

Izpostavili so resne pomisleke "glede varstva osebnih podatkov, poklicnega dostojanstva, prihodnosti učiteljskega poklica in dolgoročnih zaposlitvenih možnosti".

Platforma naj bi vzpostavila zbirko z več kot 44.000 profili učiteljev in profesorjev iz okrog 800 slovenskih izobraževalnih ustanov.

"Na ministrstvu najostreje obsojamo vsakršno zlorabo spletnih platform, ki bi bila namenjena razvrednotenju, diskreditaciji, poniževanju ali javnemu obračunavanju z učitelji," pa so sporočili z MIZM.

Poudarili so, da mora vrednotenje pedagoškega dela temeljiti na strokovno utemeljenih, objektivnih, preverljivih in transparentnih merilih. Postopki morajo zagotavljati nepristranskost in možnost odziva posameznega učitelja.

Kot so dodali, so povratne informacije učencev in dijakov lahko pomembne za izboljševanje kakovosti pouka, vendar morajo biti pridobljene in obravnavane odgovorno, strokovno ter na način, ki varuje dostojanstvo vseh vključenih.

Na ministrstvu so za N1 pojasnili, da so se na nastajajočo platformo odzvali po tem, ko so se nanje obrnili številni učitelji, ki jih je spletna stran razburila. O tej temi bodo govorili tudi na sestanku s predstavniki dijaških in študentskih organizacij, ki ga načrtujejo v prihodnjih tednih, so še navedli na ministrstvu.

Kaj pravi informacijska pooblaščenka?

Informacijska pooblaščenka Jelena Virant Burnik je zaradi platforme prejela več prijav. "Zaradi vprašanj skladnosti delovanja storitve s pravili varstva osebnih podatkov bomo zadevo preverili v postopku inšpekcijskega nadzora," so sporočili iz urada, ki ga vodi.

V nadzoru bodo preverjali, na kakšni pravni podlagi upravljavec obdeluje osebne podatke, kako omogoča izvajanje pravic posameznikov, na katere se osebni podatki nanašajo, kako so posamezniki o obdelavah osebnih podatkov obveščeni, kako so podatki zavarovani.

Kot je v odgovoru za N1 pojasnila Virant Burnik, "ne glede na to, da so nekateri podatki javnih uslužbencev (kamor lahko sodijo tudi učitelji) že po zakonu javni (npr. ime, priimek, šola, kjer učijo, ipd.), to ne pomeni, da jih je mogoče uporabljati za drugačne namene popolnoma brez omejitev".

Poudarila je, da je ponudnik storitve Povey.si, ki je objavljene osebne podatke zbral in jih v okviru te svoje storitve obdeluje, s tem postal upravljavec teh podatkov in mora kot vsak upravljavec zagotavljati skladnost z vsemi določbami Splošne uredbe o varstvu podatkov. "Izkazati mora, da ima za obdelavo osebnih podatkov v konkretnem kontekstu in za konkretni namen ustrezno pravno podlago, ustrezno obveščati posameznike in tudi ustrezno in brezplačno izvajati pravice posameznikov – npr. do izbrisa, popravka," je opozorila.

Ustanovitelj platforme o neutemeljenih grožnjah

"Trenutno smo v precej zahtevni situaciji, saj se zaradi projekta Povey soočamo z izrazitimi pritiski s strani Sviza in posameznih učiteljev, tudi v obliki neutemeljenih groženj," pa je za N1 povedal ustanovitelj platforme Matej Kolšek.

Kot pravi, ministrstvo očitno ne razlikuje med nedopustnimi osebnimi napadi in legitimnim izražanjem mnenj (ki jih kot svobodo izražanja zagotavlja ustava) o kakovosti poučevanja, kar je zaskrbljujoče. "Podali so izjavo za javnost, ki natolcuje z ogromno navedbami na to, kar nikoli ni bilo nikjer navedeno z naše strani, ne da bi se pri viru pozanimali o dejanskem namenu platforme," je poudaril Kolšek.

Zapis ministrstva, da naj bi bila platforma "namenjena razvrednotenju, diskreditaciji, poniževanju ali javnemu obračunavanju z učitelji" Kolšek vidi kot povsem nesprejemljiv napad. Po njegovih besedah je namen platforme povsem drugačen. "Verjamemo, da kakovostno šolstvo potrebuje tako spoštovanje učiteljevega dela kot tudi možnost, da učenci iskreno povedo, kako doživljajo pouk. Ti dve stvari si ne nasprotujeta. Če povratne informacije zbiramo odgovorno, jih varujemo pred zlorabami in jih uporabljamo konstruktivno, so v korist obema stranema," je prepričan.

Namen projekta je povezati vse ključne deležnike v izobraževalnem procesu – učence, starše in učitelje – ter ustvariti okolje, v katerem lahko vsak prispeva svoj pogled. "Naš cilj ni postavljati ene skupine proti drugi, temveč poiskati skupne točke in spodbujati izboljšave, ki bodo dolgoročno v korist vsem. Verjamemo, da je oziroma bi moralo biti kakovostnejše poučevanje skupni interes in da je konstruktivna povratna informacija lahko pomemben korak na tej poti," je Kolšek še pojasnil za N1.

Napovedal je, da bo počakal na mnenje informacijskega pooblaščenca, a poudaril, da pravni temelji za zdajšnji obseg objave podatkov o učiteljih obstajajo.

"Iskreno upam, da bomo lahko v kratkem razrešili odprta vprašanja in se konstruktivno pogovarjali o tej temi," je še dodal.