Oče razkril, kako je otroke odvadil od zaslonov: "Sprememba je bila neverjetna"

Tablice in televizija so lahko za starše v napornih dneh zelo priročna rešitev. Otroci so zaposleni, odrasli pa dobijo nekaj minut miru. Prav to se je zgodilo tudi ameriškemu očetu in avtorju Kylu Haldermanu. Skupaj z ženo sta otrokom postopoma dovolila vse več časa pred zasloni, dokler nista začela opažati, da se njihovo vedenje spreminja.

Namesto igre, pogovorov in druženja so otroci vse pogosteje posegali po tablicah ali sedli pred televizijo. Starši so ugotovili, da tehnologija ni več le občasna zabava, ampak je postala pomemben del njihovega vsakdana.

Halderman je za YourTango opisal, kako se je odločil situacijo spremeniti in v družinsko življenje ponovno vnesti več reda.

Sprva sta želela samo malo miru

Ko so bili otroci še majhni, sta imela Halderman in njegova žena precej drugačne predstave o uporabi zaslonov. Kot je zapisal, sta bila nekoč prepričana, da televizije in tablic ne bosta otrokom ne bosta dovolila.

Toda življenje s tremi otroki je prineslo svoje izzive. Vsakodnevne obveznosti, delo, računi in stres so se kopičili, zato sta si želela tudi nekaj časa zase. Televizorji so se znašli v otroških sobah, otroci pa so dobili svoje tablice.

Rešitev je bila sprva videti precej preprosta. Otroci so bili zaposleni, starši pa so imeli nekaj miru. Težava je bila v tem, da se je čas pred zasloni postopoma povečeval.

Otroci so se začeli obnašati drugače

Halderman je sčasoma opazil spremembe, ki ga niso več pustile ravnodušnega. Otroci, ki so bili prej živahni in so radi preživljali čas z družino, so postajali bolj sitni, nagnjeni k pritoževanju in manj zainteresirani za skupne dejavnosti.

Posebej ga je prizadelo, ko je ugotovil, da zasloni vse pogosteje nadomeščajo tudi njun odnos z otroki.

Njegova hči se na primer pred spanjem ni več ustavljala pri starših zaradi pogovora, ampak jo je bolj zanimalo dogajanje na televiziji. Tudi pri sinu je opazil, da je namesto objema in druženja hitro pozornost preusmeril nazaj na vsebino, ki jo je gledal.

Izginjalo je tudi zanimanje za igrače. Te so ostajale neuporabljene, otroci pa so se vedno manj igrali skupaj.

Ko so starš poskušali čas pred zasloni omejiti, so sledili protesti in prepiri.

"Problem je bil v meni"

Oče je sčasoma prišel do neprijetnega spoznanja: odgovornosti za nastalo situacijo ni mogel pripisati samo tehnologiji.

Po njegovih besedah je moral najprej priznati, da je tudi sam prispeval k temu, da so zasloni dobili tako pomembno mesto v življenju družine. Otroci so po njegovem potrebovali več jasnih pravil, strukture in meja.

Opazil je tudi, da se težave niso ustavile pri prostem času. Otroci so se upirali gospodinjskim opravilom, sin pa je imel težave tudi pri šolskem delu. Po prihodu iz šole ga je bolj kot učenje zanimalo, kdaj bo lahko spet gledal svoje nadaljevanke.

Halderman je zato sklenil, da preprosto opozarjanje ne bo dovolj. Potrebna je bila sprememba celotne rutine.

Tablice med tednom niso bile več dovoljene

Družina je uvedla precej strožja pravila. Med tednom otroci niso smeli uporabljati tablic, ob koncih tedna pa je bil njihov čas omejen na dve uri na dan.

Tudi televizija je dobila svoj urnik. Med tednom so jo lahko gledali med 19. in 21. uro, ob koncih tedna pa do 22. ure.

Toda pomembno je bilo, da starši niso preprosto vzeli zaslonov in otrokom pustili praznega časa.

Namesto tega sta poskrbela, da so otroci dobili druge možnosti.

Namesto zaslonov so prišli knjige, ustvarjanje in opravila

Halderman je v družinski urnik vključil tako imenovani ustvarjalni čas. Otroci so sedli za kuhinjsko mizo in risali, barvali ali pisali. Spodbujal jih je tudi k branju, jim bral in jim pomagal ponovno odkriti užitek ob knjigah.

Del vsakdana so postala tudi preprosta gospodinjska opravila. Otroci so morali pospraviti svoje sobe, pomagali so po hiši in sodelovali pri delu na dvorišču.

Oče je spremenil tudi svoj pristop pri reševanju njihovih težav. Namesto da bi jim vedno takoj ponudil rešitev, jih je spodbujal, naj najprej sami razmislijo, kako bi lahko težavo rešili.

Postavil je tudi jasne meje glede načina komunikacije. Nespoštljivo vedenje do staršev ni bilo več sprejemljivo, hujši prekrški pa so lahko pomenili izgubo televizije za tisti večer.

Sprva otroci niso bili navdušeni

Kot je pričakovati, otroci nad novimi pravili sprva niso bili najbolj navdušeni. Zasloni, ki so bili prej vedno pri roki, so nenadoma postali precej bolj omejeni.

Toda po Haldermanovih besedah se je sčasoma zgodilo nekaj zanimivega: otroci so se začeli prilagajati.

Ker tablica in televizija nista bili več prva možnost za krajšanje časa, so morali poiskati druge načine zabave. Ponovno so se začeli igrati skupaj, pokazali so več zanimanja za knjige in začeli postavljati več vprašanj.

Oče je opazil tudi napredek pri sinovem branju in več pripravljenosti za sodelovanje pri vsakodnevnih opravilih.

Največja sprememba se je začela pri starših

Halderman danes meni, da težava ni bila zgolj v tem, da so otroci uporabljali preveč zaslonov. Pomembno je bilo predvsem, zakaj so jim jih starši dovolili tako pogosto.

Z ženo sta jih namreč začela uporabljati kot preprost način, da otroke zaposlita in si zagotovita nekaj miru. Ko sta to prepoznala, sta lahko spremenila tudi svoj pristop.

Njegova izkušnja tako ni zgodba o tem, da je treba tehnologijo popolnoma odstraniti iz otrokovega življenja. Bolj poudarja pomen jasnih meja in tega, da zasloni ne postanejo samodejna rešitev za dolgčas, nemir ali pomanjkanje časa.

Ko je družina ponovno vzpostavila rutino, v katero so bili vključeni pogovori, branje, ustvarjanje, igra in opravila, je Halderman po lastnih besedah opazil veliko razliko. Otroci so se začeli bolj zanimati za dogajanje okoli sebe, družina pa je ponovno našla več časa drug za drugega.